日本の英語教育について

ここでは、英語の会話能力習得ための日本の学校教育について取り上げます。

このブログをお読みの皆さんは、日本で英語教育を受けた方で、英語を勉強した経験があることでしょう。

私も、日本でふつうに中学、高校と英語を勉強してきました。

日本の英語教育に関しては、文部科学省のホームページや専門家の書籍などを閲覧すると、本当にいろいろなことが書いてあります。

様々なことが書いてありますが、
「日本の子供たちの」英語教育の目的に関して、
将来「英語が使える日本人」とか「英語のコミュニケーション能力を身につける」
など、この世の中を生き抜くために、英語科目が絶対に必要な指針のようです。

日本の学校教育で英会話習得は困難

目的があれば、その結果はどうなのか。
１９７０年代の大阪万博から日本人の英語が使える人が増え、
この世の中に生き抜くために英語のコミュニケーション能力を身についた人が
増えた、そんな結果になっていますか？

その結果にはなっていないと思います。

「コミュニケーション能力」に関しては、こちらのブログを参照してください。

では、なぜ日本の学校教育で英会話習得は困難なのか。
それは、日本では学生の間、英語が２種類あることも知っておくべきでしょう。
それが会話習得を困難にさせているかもしれません。

学校で学ぶ英語とは、本来知識を身につけそれを活用できるようにすることなのに、現在、主に知識として文法や文章読解などを学びます。よって卒業時にその知識を身につけ、英語を使いこなせるようになっていなければならないことが目的ですが、それを生かすことができない状況です。結果が知識重視。

そしてもうひとつの英語とは、最終的に英語を使えるようになること、つまりここでは、会話ができるようになることです。英語をつかえるようになること。

これら２つとも目的が違うのです。それらの違いが明確になっていないことと、それを学習者に明確化させていないことにより、あたかも学校の英語は将来役にたたないとか、話せるようにはならない。また、英会話学習だけでは、成績向上ができないとか、英検や入学受験対応ではない、となります。

同じ英語を学習していながら、日本には２種類の英語が存在しているのです。これらのどちらの学習が大切とか、どちらがより将来役に立つとかの価値観の問題ではありません。習得する目的が違うのです。日本ではこのような状態がずーと続いていますし、今後もずーと続くことでしょう。

どんな目的のために英語を勉強していましたか？

日本では、もう英語は学校の必須科目でなくてもいいと思います。

１９７０年、日本国生まれ。「セシル」代表。英会話スクール、留学斡旋、翻訳・通訳業務、日本語教室運営を名古屋中心に行っている。韓国人と日本人のハーフで、妻はアメリカ人。１児の父。ハーレーとアメ車好き。別アカTwitterで「ハーレー英会話」してます。