英会話レッスンのhomework・assignment(宿題・課題)をすることの本来の意味

英会話上達
篠田桃紅展で生徒さんがワークショップをしていたので遊びに行きました。アートの世界は深いな〜

こんにちは。

英会話ができるようになってみたい子どもから社会人までサポートしている、セシル英会話の安田です。

篠田桃紅展で生徒さんがワークショップをしていたので遊びに行きました。アートの世界は深いな〜

「篠田桃紅展」で生徒さんがワークショップを開催していたので家族と友人で遊びに伺いました。アートの世界は深いな〜

 

英会話クラスから出される、homework・assignment(宿題・課題)について。

子供でも社会人でも英会話習得の目的としゃべれることへの目標がぶれない人、またレッスンに参加することを毎回楽しみにしている人の気持ちは前向きで主体的なので自宅での学習は全く苦になりません。

当たり前ですよね。

宿題や課題をどんどんやってくるし、どんなこともやってみようと思うっているから。

当然やりたくない、忙しいなどの理由があってもいいわけだけど、それらのネガな感情を打つ勝つだけの動機があります。

そんな人たちはすでに「家庭学習の習慣化」が出来上がっています。

homework・assignment(宿題・課題)を生徒に出すことの本来の目的は、「家庭での勉強の習慣を作ること」、つまり「英語の環境を積極的に作ること」なんです。

日本で住んでいると、自分から積極的に行動しない限り英語を聞く、話す、読む、書く機会は日常生活にはありません。

だから自分で積極的に「英語の時間」を日常生活の中に強引に作らないといけないわけです。

それは、学んだことを忘れないようにすること、理解できているか自分で確認する作業、英語のリスニングに慣れること、英文を作る、単語を覚える、などの課題や宿題を行うこと。

この「英語の時間」の積み重ねによって誰でもしゃべれるようになっていきます。

 

ものすごくやる気がある人がいる反面、なかなか「家庭学習の習慣化」ができない人もとても多い(苦笑)。

子供によくあるのは、やらされ感いっぱいで、英語の学習をすること自体がイヤになってしまっている子もいます。また学校の宿題や英会話の宿題よりも学習塾の宿題を大切にしている子もたまに見かけたりしてました。もう優先順位がむちゃくちゃ・・・・

本来の目的や目標を見失っているんですね。また理路整然に屁理屈を言っていた子たちもいたな〜(苦笑)

可哀想だなと思う。せっかく学ぶ、上達するチャンスがあるのにね。

私はhomework・assignment(宿題・課題)を毎クラス後に出します。生徒さんたちがやってきても、やってこなくてもあまり気にしません。いろいろな事情でできなかったのはしょうがないからね。

ただありがたいことに生徒のほぼ100%してきます。だからレッスンの運営がしやすいんですよね。また生徒にとっても上達していることが目に見えるし感じてもらえているんでしょう。

あと「家庭学習の習慣化」させるために大切なのはクラスのポジティブな雰囲気だと思う。生徒や講師一人でも積極的な人がいると足をめちゃくちゃ引っ張る人がいない限り、割といい雰囲気が生まれ、宿題なんてしたことなかったような人がやってくるようになります。

ただしどんな人でも「覚悟を決めている」「学ぶことをエンジョイ」していれば、子供でも大人でも「宿題・課題をやらない」という選択はないんですけどね。

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安田 英承

1970年、日本国生まれ。「セシル」代表。英会話スクール、留学斡旋、翻訳・通訳業務、日本語教室運営を名古屋中心に行っている。韓国人と日本人のハーフで、妻はアメリカ人。1児の父。ハーレーとアメ車好き。 別アカTwitterで「ハーレー英会話」してます。

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