子ども英会話クラスの生徒との間に学力レベルの違いがある場合について考える

こんにちは。

英会話ができるようになってみたい子どもから社会人までサポートしている、セシル英会話の安田です。

教室の掃除と模様替え中。暑い〜。でも部屋独特の匂いも消臭でき、とても快適になりました〜！

子どものために英会話スクールを探している親御さんからこんな質問をよく受けます。「うちの子のレベルに合うクラスはありますか？」

このような質問の趣旨は、「自分の子が他の生徒のレベルより低く、他の生徒に迷惑にならないか。」もしくは、「自分の子が他の生徒のレベルよりも高く、通う意味がない。」
このどちらかの理由が多いようです。

レベルとは、一般的に「学力レベル」、または「学力差」のことを意味しています。

今回は英会話学習における生徒間の学力差について。

学力とは？

「学校教育などの学習や訓練によって獲得した知的適応能力。学力の程度は教育年齢 (何歳の平均に相当するか) ，学力偏差値 (〈個人の学力得点-平均学力得点〉÷学力得点) 順位 ( 100 人中なら何位になるか) などで表現する。」とのこで、つまり成績表とか、学力テストによって測られる能力のこと。

さて、この場合の英会話に関する学力差とは何でしょうか？

一般的な英語テストとしてあげられるのは、英検の合格級とかTOEICのスコアが学力の目安になるのでしょう。

ただし、現在の英検の合格級とかTOEICのスコアから、英会話の能力を測ることはできていません。一応目安にはなりますが、スコアが高くても英会話があまり上手でない方、英検合格級が低くても上手に話す人をよく見かけるからです。

私の考える英会話能力があるとは、相手の話を理解し、片言でも英語で伝えることができるかどうか。

英語のテストや成績が良くても、相手の話を理解ができなかったり、片言でも英語で伝えることができないことってよくあります。

日本の英語教育を受けてきた一般的に日本人が多いかな・・・・

学力レベルの違い（成績表とか、学力テストによって測られる能力）よりも、ある程度のしゃべれるかどうかの違いのほうが重要なんです。

英会話講師の指導に柔軟性があるかどうか

例えば英検３級以上の合格者ばかりのクラスに英会話学習初心者が編入する場合、一緒に学習するなんて無理と考えられるみたいだけど、なんの問題もない。

色々なレベルの生徒が在籍するクラスに「柔軟性のない講師」が指導すると、初心者中心の授業内容をすれば、英語の成績がよい生徒から不満がでます。当たり前ですね。

相手の話を理解し、片言でも英語で伝えることができないのであれば、どんなレベルの子達でも同じクラスに在籍してもらい、同じ内容の指導をします。ただし幼児と小学高学年では、物事の理解の仕方と年齢相応の遊ぶ内容が違うのでクラスの中の年齢差は考慮しますよ。

また個別サポートは当然必要です。このサポートが後から効いてきて、しばらく一緒に英会話トレーニングを続けると全員のレベルが更に上がっていくんです。

誰かが取り残されるなんてことはない！

柔軟性のある講師って本来あるべき姿で、いかなるレベルの生徒が同じクラスに在籍し英語ができないのであれば、全員がしゃべれることができるようになる指導をするんです。

学力とは？

学力のもうひとつの意味は、「学ぶ力」。つまり、自分で学べる能力

生徒、学ぶ側にとって自分で学ぶ能力を身につけられるようになると、どんなレベルの生徒が在籍するクラスであっても、どんどん習得できるようになっていくのです。

生徒がお互いにフォローし合うこと、よく理解できる生徒がいれば、初心者を助けたり、わからないところを教えてあげればいいのです。そんな協力し合う雰囲気のクラスで全員がレベルアップしないわけがないんですよ。

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（【１】か【２】どちらか、もしくは両方）

【会場】　

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安田　英承

代表 ： セシル（CECIL）

１９７０年、日本国生まれ。「セシル」代表。英会話スクール、留学斡旋、翻訳・通訳業務、日本語教室運営を名古屋中心に行っている。韓国人と日本人のハーフで、妻はアメリカ人。１児の父。ハーレーとアメ車好き。 別アカTwitterで「ハーレー英会話」してます。

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