セシル英会話の子どもから社会人まで、初心者には、アルファベットのトレーニングから始まります。
A, B, C, D, E・・・。
正しく読めても、いい加減な発音だったりします。
知っていても、聞き取れること、発音できることは全然違うものです。
セシルでは２〜３ヶ月以上かけて、しっかりとアルファベットの練習をしてもらっています。３ヶ月以上たっても、まだまだできていないこともあります。
たかがアルファベットではなく、じっくりと基礎から固めてもらってからのほうが、上達が早いのです。
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英会話ができるようになってみたい子どもから社会人までサポートしている、セシル英会話の安田です。
アルファベットの発音練習だけでなく、「Phonics（フォニックス）」を理解してもらいながら、トレーニングを進めています。
これを知っているか、知らないかで英語を読み始めるとき、とても役に立つのです。
ローマ字読みの癖がなくなります。
小学校で習うローマ字の授業の前に、フォニックスを知っている小学生は、読み方の違いに混乱するときがありますが、ローマ字読みとPhonicsを利用した読み方の両方をしっかりと学習、理解していれば問題ありません。
どちらかが中途半端だから、混乱することがあります。
フォニックスを知っていると、英語の「カラオケ」、「空手」、「枝豆」の発音が異なる理由がわかります。
“karaoke”, “karate”, “edamame”など、日本語のように発音する外国人もいれば、全然違う発音になったりします。
なぜローマ字発音と違う発音になっているのかが理解できるのです。
例えば、”Super Silent- E”と言う、フォニックスのルールがあります。
アメリカの小学１年生の国語の授業で学習します。
単語のスペルの最後が”e”で終わると、その前の文字が子音で発音され、その前の母音は長母音で発音されるのことがあるのです。
初めて見る単語を読む時、ローマ字読みよりは、フォニックスを応用した読み方のほうが、通じる場合が多いです。
フォニックスの学習おすすめです。
ただフォニックスも知っていて、「空手」の発音が「karate」と違うことを知っていても、全然英語の「karate」が聞き取れないこともあるのです。
学習者にとって厄介ですが、これはしょうがないです。ルールを知っていても、聞き取れないことがあるのです。
やはり、いろんな英語を聞き慣れることが、一番の上達方法だと思うのです。
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安田 英承
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