日本の中学校の3年間の英語の授業は素晴らしい!

英会話上達
ロサンゼルスから高速船に乗ってSanta Catalina Island (サンタ・カタリナ島)到着。ここはカタリナ島博物館。島に住んでいたマリリンモンローについてや、島の大部分を所有するチューインガム会社のリングレー一族の遺産が展示していましたよ。

レッスンが終わり部屋の片付けをしていたところ、南米系の端正な顔の出で立ちをした子が玄関の前に立っていました。

部屋から漏れる私の授業の様子を聞いていたらしく、私から話を聞いてみたいとのことで、部屋に入ってもらいました。

ロサンゼルスから高速船に乗ってSanta Catalina Island (サンタ・カタリナ島)到着。ここはカタリナ島博物館。島に住んでいたマリリンモンローについてや、島の大部分を所有するチューインガム会社のリングレー一族の遺産が展示していましたよ。

こんにちは。

英会話ができるようになってみたい子どもから社会人までサポートしている、セシル英会話の安田です。

ブラジル出身の高校生でした。来日した時の年齢が小学校の高学年だったこともあり、多少日本語を話すときにアクセントはあったけど、日常会話の意思疎通については全く問題なく、会話だけ聞いているとブラジル人とはわからないだろうな。

動機を聞くと、「英語をしゃべれるようになりたい!」、ということでした。

将来の職業も決めていて、ブラジルのために日本との良好な関係を築けれるような外交官になりたく英語の学習方法をインターネットなどで調べていたら、私のスクールにたどり着いたみたい。

母語であるポルトガル語、日本語そしてさらに英語ができた方がいいんだけど、学校の英語の成績が良くなっただけではダメだということも自分で調べてわかるようになり、外交官になるために使える英語を武器にいろんなことも勉強してがんばりたいなと話してくれました。

ものすごくしっかりしているな〜と思った。日本の学生にも、日本国の発展のために、自分の能力を高めるハングリーさが必要だな。

学校や家庭でそんなことは教えないんだろうか。

中学校の英語の成績は抜群に良かったらしく、全国の模試では常に上位。またリスニングテストも毎回満点で、高校在学中に英語のレベルをどんどん上げていきたいだそう。

そして、リスニング能力を測ってみると言葉通り本当によくできていました。

今度は私から、どのように勉強していたのかを質問してみると、日本の中学校で3年間通い、普通に勉強していたらしい。

地元の中学校を卒業し、学習塾や英会話スクールに行ったわけでもなく普通に地元の高校に進学し授業を受けていただけでした。

私に、

「先生!日本の中学3年間の英語の授業は本当に素晴らしいんですよ! しっかりと文法も教えてもらえたから英語に自信がついたんだと思う。日本の学校の英語の授業は本当にいいんですよ。」

日本の学校英語教育にベタ惚れでした。

今や教育改革!(常に必要でしょう〜)、大学入試の外部試験導入するべきだ!(本当に公平さが保たれるのだろうか?)、聞く、話す、読む、書くの4技能だ!(何を今更。当たり前でしょ?)、日本が将来海外の競争から取り残される!(日本人の英語能力が問題なわけではない。)、日本の学校教育はこのままではだめだ!(改善は必要でしょう)と、言わんばかりの専門家や有名教授の意見とは全く異なっていました。

そして、自分のリスニング能力を上げるために、好きな映画を英語の字幕にしてよく見ていたらしく、自然に鍛えられたみたい。

映画を英語のセリフを英語の字幕で鑑賞はオススメですよ〜。

親の仕事の関係でたまに海外に付き添ったこともあっただけど、特に英語の環境が家庭の中にあったわけではありませんでした。母親も好きで英語の勉強はしている、とも話してくれました。

でも唯一、日本の中学校の英語の授業と、高校の英語の授業でどうしても補えないこと、勉強の不満を漏らしていました。

それは英語をしゃべる能力を鍛えられないことでした。

学校の英語の先生は流暢に喋れないので会話にならなかった。(辛口!)

たまに学校に教えに来る外国人の先生とも喋る機会が全くないから、全然しゃべれるようになれないんです、と。

そこで、私から英語でちょっと語りかけてみると、的確に会話内容を理解できていました。さらに質問を投げかけると、たどたどしい英語で下が頑張って答えてくれました。

もう少し流暢にしゃべれるようにがんばりたい!と。

普通に教育を受けることができる環境に感謝している人と、同じ環境で同じ教育を受けながら自分の状況に何ら感謝しない、無関心な人との結果には、明らかに大きな差が生まれます。

教育環境に恵まれすぎているのも、決して良い結果を生み出すわけでもないなと感じた次第です。

 

Good luck!

3月・4月開催中の英会話トレーニング集中セミナーご案内

知っているわずかな単語で簡単な英文を作って、英会話に自信をつける!

【講師】安田 英承(セシル代表)Yay!

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英語がしゃべれるようになりたい人」におすすめセミナーです。

問い合わせ・参加希望の

子供(小・中学生)対象は、こちらから

高校生以上・社会人対象は、こちらから

もしくは、電話(0120-506-346、052-385-8423)でご連絡ください!


 

スプリングスクールのご案内

期間中、幼児から小学生、新中学1年生(現在小6年生)、中学・高校生対象の英語集中プログラム

ウィンタースクール、サマースクールに引き続き、英語がんばってみたい!という、リクエストにお答えして英語集中プログラムを開催します。

名古屋を中心に、三重や岐阜でも

セシルのブログに書き綴っている「英会話上達」について、興味がある方、興味はあるんだけどなかなか自分のモノにならないって方でも、ぜひ参加してもらえればと思っています。

春休みの間、小学生から中学生・高校生まで、英語に親しみ、片言でも意思疎通ができるようになってもらいたい!そんな目的で各教室にて開催する特別プログラムです。

「英語を話すことってこんなに楽しんだ!」って体感してもらえると嬉しいですね。

新中学生になる現在小学6年生や中学生には、中学校での英語に不安があるようです。自信をつけてもらう「中学準備クラス」や、どの年齢でも受講できる「英検4級から1級取得クラス」も別にご用意しています。

1日目は「英語嫌い!」から「ちょっと英語好きかも!」になります。

2日目以降は、

「英語好きかも!?」から、「ちょっと英語がんばってみよう!」に。

こんな方におすすめです。

「英語、さっぱりわからん!って人」

「将来、外国人と英語で話せるようになりたい人」

「英語に自信をつけたい人」

「英語学習がつらい人」

「英会話が少しでもできるようになりたい、はじめての人」

こんな効果があります。

「英語学習が楽しくなります」

「いろんな英語をもっと知りたくなります」

「もっと英語が上手になりたいと思うようになります。」

「いろんな国へ行ってみたくなります。」

「英語コンプレックスや恥ずかしさがなくなります。」

 

【講師】 安田 英承(セシル代表) Yay!

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【対象】 小学生、新中学1年生、中学・高校生

【日時】 春休み!期間中:

【1】3月25日と4月1日(10:00から12:00の2日間)

【2】3月26日と4月2日(10:00から12:00の2日間)

【3】3月29日と4月5日(16:00から18:00の2日間)

【会場】 名古屋市内もしくは県内の各教室にて開講(詳細はお問い合わせください)

【参加費】 上記プログラム、各11,880円

【申込み】

お申込より8日以内にお支払の手続きをお願いいたします。

【キャンセルについて】

お申込後のキャンセルは料金の100%を頂いております。(恐縮です)

参加表明はこちらか電話(0120-506-346)でご連絡ください!

入金など詳細については、お申込みの方に後日メールを致します。

ちょっとした勇気で会話をすることが、ほんと、楽しくなりますよ!

英語学習をもっと楽しく有意義に身につけることができます。

心よりご参加お待ちしております!

 

 

子どもに英会話を普段からしっかりと習得させてみたい親御さん!

以下の場所で開講しています。

名古屋市 中区・栄
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安田 英承

1970年、日本国生まれ。「セシル」代表。英会話スクール、留学斡旋、翻訳・通訳業務、日本語教室運営を名古屋中心に行っている。韓国人と日本人のハーフで、妻はアメリカ人。1児の父。ハーレーとアメ車好き。 別アカTwitterで「ハーレー英会話」してます。

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